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                《奥伊达的理想》课件教学设计反思

                教学课件 时间:2017-12-31 我要投稿
                【garifa.com - 教学课件】

                凯瑟琳 ·奥尼尔

                一、教学目标

                总目标:游戏棋牌下载让学生明白儿童小说构思的特点,培养鉴赏儿童小说的能力。

                具体目标

                1、MINGBAIBENXIAOSHUODERENWUXINGGETEDIANHEZHUTI

                游戏棋牌下载2、TIWEIQINGFENGHEKUAZHANGZAIXIAOSHUOZHONGDEZUOYONG。

                游戏棋牌下载3、JUJIAOBENXIAOSHUODEYUYAN。

                二、课时安排 2课时

                三、教学过程

                第一课时

                一、活动导引

                1、ZHEIPIANXIAOSHUOTIEJINXUESHENGSHENGHUO,XIANSUOQINGCHU,YUEDUSHANGBUHUIYOUDAZHANGAI。RANGXUESHENGYUEDUQUANWEN,SHUNSHOUHUACHUZICI。

                2.、HUAFENDUANLUO,GAIKUODAYI。

                游戏棋牌下载3、LIJIEERTONGWENXUE(XIAOSHUO)DETEDIAN,FENZUCHANGTANDUIAOYIDADEYINXIANGHELIJIE。

                二、活动流程

                1、速读全文。

                游戏棋牌下载2、HUACHUZICI。ZHUYINJIESHI。

                ZHENGYIN

                游戏棋牌下载1、QUETUI()HU()XIANCHUANG()JIAOXIA( )JUE()SHAYOUJIESHI()

                2、DUOYINDUOYIZI

                ZHELU( )YIZHEQI( )ZHEHUO( )YANZHE( )

                游戏棋牌下载GENGYAN( )YANHOU( )YANQI( )

                游戏棋牌下载LUCHUMAJIAO( )LUXIANER( )

                YIQUAN( )ZHUQUAN( )

                TIAOXIN()TIAOSANJIANSI( )

                JIESHI

                SHENGSILIJIE——

                DAMINGDINGDING——

                LIANMIANQIFU——

                SHAYOUJIESHI——

                3、TAOLUNJIAOLIU

                TAOLUNJIAOLIUYI

                HUAFENDUANLUO,GAIKUODAYI。

                TISHI:XIAOSHUOYIAOYIDADECHENGZHANGWEIXIANSUO,XUXIEGUSHI,ZHANKAIQINGJIE。

                讨论归纳:

                QUANWENKEFENWEISIBUFEN:

                游戏棋牌下载DIYIBUFEN,KAIDUAN,XIEXIAOSHIHOUAOYIDABUYONGFUMUQUDEMINGZI,JIANCHIWEIZIJIQUMING “AOYIDA”。

                游戏棋牌下载DIERBUFEN,FAZHAN,(CONG“AOYIDASHANGXIAOXUEDESHIHOU”DAO“ZIJISHIZUOZAIBABADEXIGAISHANGKANWANDIANYINGDE”。)

                XIESHANGXIAOXUESHI,AOYIDABUYAOTEQUAN,JIANCHIYAOFUMUWEIZIJIMAIDIANYINGPIAO。

                DISANBUFEN,GAOCHAO,(CONG“YIHOUHAOZHANGYIDUANSHIJIAN”DAO“NANHAIAOYIDADEMAOXIANJINGGUO”。)

                游戏棋牌下载XIEAOYIDAHUNSHANGQURUIDIANDEFEIJI,QUBEIJITANXIAN,CHENGGONG,KEZAIFUMU、TONGXUEDEYANZHONG,CHENGLEWEILAIDETANXIANJIA。

                游戏棋牌下载DISIBUFEN,JIEJU,(CONG“HOULAI,AOYIDASHANGLEZHONGXUE”DAOJIEWEI。)

                XIEAOYIDAZAIFUMUDEQIFAJIAOYUXIA,DONGDELEZUORENSHOUXIANYINGCHENGWEIYIGEYOUAIXINDEGONGMIN,BINGHUODELEZHENZHENGDEXUANZESHANGDEZIYOU。

                TAOLUNJIAOLIUER:FENZUCHANGTANDUIAOYIDADEYINXIANGHELIJIE。

                提示:儿童小说的特点。儿童小说除了一般小说的特点之外,还有其自己的特点,即反映儿童成长的各个不同年龄阶段中一般的、典型的、本质的心理特点和性格,儿童小说要欢欣明快,生动形象,幽默有趣。本小说就符合这样的特点。本文用轻喜剧的笔法,塑造了奥伊达这个儿童形象。

                4、归纳总结:

                游戏棋牌下载AOYIDA,XIAOSHUODEZHUYAORENWU。TASHIYIGEJUYOUDULI、ZIZHU、CHUANGXINYISHIHEZHIZHUZHUIQIUJINGSHEN,DANTONGSHIYOUBUFATIANZHEN、WANPI、HAOQI、CONGHUIDETIANXINGDEERTONGXINGXIANG。ZUOZHEYONGQINGXIJUDESHOUFA,SHENGDONGKEHUALEAOYIDADEERTONGXINLIHEXINGGETEZHENG。

                一、有独立、自主、创新意识和执著追求精神的具体表现:很小的时候,就坚持自己取名;上小学时,最大的理想是不要特权,即坚决放弃小孩可以不买票的特权;之后,又想只身去北极探险,成为未来的一名探险家。

                二、天真、顽皮、好奇、聪慧的表现:坚持为自己取名,可为什么想出这个稀奇古怪的名字,他并不知道,为了放弃“特权”,他无论如何要父母买电影票,可就是这样一个似乎成熟的孩子竟然“是坐在爸爸的膝盖上看完电影的”;他想尽办法去北极探险,这种冒险行为竟然发生在一个“搞不清楚,到底先有地图还是先有探险家”、去北极探险“主要是觉得冰天雪地的北极总归要比澳大利亚好玩”的孩子身上。特别是为了给自己买一双新鞋,竟然想出了要母亲为自己平日干的零活付劳务费的方法。这一系列细节让读者感觉奥伊达身上所表现出来的意识是那么可爱,同时又是那么真实、自然、有趣。

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                三、活动延伸

                游戏棋牌下载1、KEWAIYUEDUYIPIANERTONGXIAOSHUO,TIWEIERTONGWENXUE(XIAOSHUO)DETEDIAN。

                2、CHAOXIEZICI

                3、SIKAO:(1)SHENMESHIYOUMO?BENXIAOSHUOZAIKEHUAAOYIDAHEQIFUMUSHIYONGLENEIXIEYOUMODEFANGSHI?

                (2)AOYIDAFUMUDEJIAOYUFANGFA,NIYOUZENYANGDEGEXINGKANFA?NIDUIDANGJINXUDUOFUMUJIAOYUHAIZIDEFANGFAYOUYOUHEKANFA?

                游戏棋牌下载BANQUANSHENGMING:YISHANGWENZHANGZHONGSUOXUANYONGDETUPIANJIWENZILAIYUANYUWANGLUOYIJIYONGHUTOUGAO,YOUYUWEILIANXIDAOZHISHICHANQUANRENHUOWEIFAXIANYOUGUANZHISHICHANQUANDEDENGJI,RUYOUZHISHICHANQUANRENBINGBUYUANYIWOMENSHIYONG,RUGUOYOUQINQUANQINGLIJILIANXI:,WOMENLIJIXIAJIAHUOSHANCHU。

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